Don Quijote, une référence, comment travailler cette figure emblématique de la littérature espagnole ? J'ai longtemps hésité avant de me lancer dans la construction de cette séquence. Je voulais y apporter un regard moderne et vraiment axer ma réflexion autour des valeurs que propagent les idéaux de cet anti-héros tout en le faisant découvrir aux élèves.
Ma réflexion a donc laissé émerger la problématique suivante :
¿Don Quijote de la Mancha : ¿un héroe todavía moderno de la sociedad española?
J'ai construit le cheminement de la séquence autour de 3 documents :
Un document iconographique.
Un extrait de livre pour enfant.
Des vidéos issues de la télévision espagnole : "La Sexta" où l'on nous présente des Quijotes Modernos.
Dans cette séquence, je n'utilise qu'un seul support non didactisé par mes soins. J'ai découvert, lors de mes recherches, sur le site "ail español " une activité qui collait parfaitement à ce que je voulais alors, je l'ai incluse dans ce travail. Ce site propose plusieurs supports didactiques tout à fait intéressants pour compléter l'étude d'un document, étayer un point de culture. Je vous laisse y jeter un oeil !
Le petit + numérique :
La première activité proposée utilise l'outil numérique Wooclap. Il permet de créer des nuages de mots, des QCM, des associations, des classements entre autres. Ici, je m'en sers pour créer un nuage d'idées autour de la question suivante : Para ti, ¿Qué es un héroe?
Le nuage de mots donne la possibilité à tous les élèves d'exprimer les idées qu'ils ont, les représentations qu'ils entretiennent autour d'un sujet, d'une notion et il permet, ensuite, au professeur de rebondir autour des notions soulevées par les apprenants. Il favorise donc la réflexion des élèves mais aussi l'expression orale en interaction lors de la découverte des idées de chacun.
Le nuage de mot peut également servir de trace écrite ou encore, être la base d'un travail de production qui fixera les idées développées lors de la mise en commun.
Je vous laisse découvrir ce travail qui, je l'espère, vous plaira !
Documents :
Fiche séquence élève :
Séance 1 :
Séance 2 :
Séance 3 :
Projet final :
Bonjour, je trouve cette séquence sympa et je pensais aussi me lancer cette année dans l'histoire du Don Quijote. Est ce que vous avez vu les temps du passé avant cette séquence? Si ce n'est pas le cas , est- ce que cela n'a pas freiner la compréhension des élèves?